浙江在全省范围内推出中小学“班级超级联赛”和高校“三大球”校园超级联赛，探索以更广覆盖推动校园体育常态化发展，力争在年底前形成“人人参与、班班建队、周周比赛”的运行格局。

在中小学阶段，“班超”以班级为基本单位，重点围绕足球、篮球、排球三项运动，打造贯通各校、互动联动的赛事体系。学校被鼓励利用课间及碎片时间，组织节奏灵活、参与门槛低的微型比赛。不同学段侧重点各有不同：小学更强调兴趣培养与趣味体验，初高中逐步引入规范赛制，同时增加基本功挑战、对抗赛及家庭参与等多样化活动。此外，赛事不仅限于参赛，还鼓励学生参与裁判、组织、解说等多种角色，提升整体参与度。

高校“校超”同样强调全员参与和多层级联动，通过丰富赛事场次激活校园体育氛围。比赛以寝室、班级、社团等为单位展开，构建“3+X”分层体系，设置高水平组、普通组以及教工和师生混合组，降低参赛门槛。在形式上，高校可灵活创新，如开展技能挑战赛、师生友谊赛，并探索跨校区“15分钟运动圈”赛事模式。

同时，高校联赛还与人才培养紧密结合，鼓励新闻传播、数字媒体、体育产业、运动康复、人工智能等专业学生参与赛事运营，将其作为实践平台，推动复合型人才培养。数字化建设也是重要方向，各校需完善学生体育健康档案，推动赛事管理向数据化、智能化转型。

相关负责人表示，希望通过打造更具吸引力的赛事，让学生、家长和社会多方参与，使体育活动成为激发兴趣、塑造品格、促进成长的重要载体，让比赛从少数人的舞台转变为人人可参与的日常活动。